Guida del facilitatore_Diversity Circles™_IT

20 Il sostegno della Commissione Europea per la produzione di questa pubblicazione non costituisce un'approvazione del contenuto che riflette solo le opinioni degli autori e la Commissione non può essere ritenuta responsabile per l'uso che può essere fatto delle informazioni in essa contenute. A volte può essere difficile per i partecipanti dare la priorità a quale problematica richiede lavoro. Alcune domande che possono essere d'aiuto includono:  Qual è il problema?  Cosa lo rende tale?  Di chi è questo problema?  Quant’è importante su una scala da 1 a 10 ?  Quanta energia avete per una soluzione su una scala da 1 a 10?  Nella soluzione di diversi problemi, che cosa bisogna affrontare per prima cosa? Userete il vostro giudizio come facilitatore per decidere quando sondare in modo utile per massimizzare l'apprendimento. Ci può essere un valore aggiunto nell'esplorare il motivo per cui alcune azioni hanno funzionato mentre altre non hanno funzionato in questa fase del check-in. Fase 3: Esplorazione dei problemi A questo punto i partecipanti dovrebbero ormai avere una visione della situazione ed essere in grado di interrogarsi ed esplorare. Le domande sono usate per creare più opzioni, per illuminare, per approfondire, per fare domande di scoperta, ecc. che potrebbero portare ad ulteriori intuizioni e a nuovi modi di vedere le cose o a nuove alternative d'azione. Giudica se hai bisogno o meno di offrire qualche contributo su come porre domande qui, in particolare nelle prime fasi. Può essere necessario esplorare domande chiuse e aperte, domande ipotetiche, domande di scoperta e domande guida. (Le domande di scoperta aiutano a scoprire i presupposti nascosti e le convinzioni limitanti che possono impedire all'individuo di intraprendere azioni utili). Come parte dell'esplorazione del problema, una serie di strumenti/risorse sono disponibili nel pacchetto mentee per il facilitatore con cui il facilitatore può scegliere di lavorare per supportare i partecipanti. Una descrizione di ogni strumento è fornita sotto 'Strumenti DiversityCircles™. Fase 4: Sviluppo di soluzioni, opzioni e alternative di azione Dopo l'interrogazione, la discussione o il completamento degli strumenti, il processo passa alla risoluzione dei problemi. I problemi possono essere risolti solo in parte; a volte le opportunità possono essere state esplorate solo parzialmente, quindi possono essere individuate ulteriori azioni piuttosto che soluzioni. Questa fase è caratterizzata da persone che passano dal "non sapere" al "sapere cosa fare dopo". Fase 5: Riepilogo delle azioni e dell’apprendimento In questa fase, chiedete ai membri di riassumere le loro azioni individuali e di impegnarsi verbalmente in obiettivi o azioni. Lo strumento di definizione degli