Guida del facilitatore_Diversity Circles™_IT

16 Il sostegno della Commissione Europea per la produzione di questa pubblicazione non costituisce un'approvazione del contenuto che riflette solo le opinioni degli autori e la Commissione non può essere ritenuta responsabile per l'uso che può essere fatto delle informazioni in essa contenute. Alla fine della prima sessione, scrivere sulla lavagna a fogli mobili le regole che sono state concordate e inviarle via e-mail a ciascun membro del gruppo. Conservare una copia per il rapporto di sintesi finale di DiversityCircle™. Inoltre, stampare una copia e conservarla nell’apposito file. Se durante una qualsiasi sessione dovessero sorgere problemi, potrebbe essere necessario riappaltare le regole di base. NB: Verificare insieme ai partecipanti se sono disponibili a scambiare gli indirizzi e- mail tra di loro. Passo 10:Introduzione sull’azione di apprendimento In un DiversityCircle™, l'attenzione dovrebbe essere sempre incentrata sull'interrogatorio piuttosto che sul dare consigli. Questa risorsa fornisce alcuni suggerimenti e consigli per assicurarsi di sostenere correttamente i partecipanti durante le sessioni. I Diversity Circles™ sono guidati dagli studenti e quindi dai presentatori. Il 'presentatore' è la persona che parla, spiegando i propri problemi durante la fascia oraria assegnata. Il presentatore è incoraggiato a dichiarare ciò di cui ha bisogno e a regolare i contributi degli altri se sono troppo direttivi o non utili. Il "dare consigli" può essere inutile quando indirizza il presentatore verso un particolare modo di pensare o di agire. Bisogna utilizzare invece la funzione di interrogazione per incoraggiare il presentatore a trovare le proprie soluzioni. Fare attenzione ed evitare le seguenti frasi iniziali:  ‘Hai pensato a….?’  ‘Hai provato a…?’  ‘Potresti provare a….’ Alcune affermazioni possono essere focalizzate sull'esperienza di un intervistatore quando l'attenzione dovrebbe essere focalizzata sul presentatore. Per esempio:  ‘Quando gestivo un ristorante, di solito facevamo così:….’  ‘Quando lavoravo come Manager a Londra, ho sempre trovato …’ Offrire consigli in questo modo toglie tempo al presentatore e può essere dannoso per l'apprendimento personale, bypassando un'opportunità per il presentatore di imparare ed esplorare per se stesso. Evitare sempre commenti inutili come:  ‘Se mi trovassi nella tua situazione,….’