Οδηγός Συντονιστή_Κύκλοι Διαφορετικότητας™_GR

27 The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. τη μορφή. Δώστε τη δυνατότητα στο άτομο που παρουσιάζει να διατυπώσει και να περιγράψει το ζήτημά του σε αυτό το στάδιο. - Ποια είναι η προτεραιότητα/ πρόκλησή που αντιμετωπίζεις αυτή τη στιγμή; - Για ποιο σκοπό χρειάζεσαι βοήθεια σήμερα; Μερικές φορές μπορείς να είναι δύσκολο για τους συμμετέχοντες να δώσουν προτεραιότητα στο ζήτημα που χρειάζεται δουλειά. Κάποιες ερωτήσεις που μπορεί να βοηθήσουν περιλαμβάνουν: - Ποιο είναι το πρόβλημα; - Τι το καθιστά ως πρόβλημα αυτή τη στιγμή; - Ποιος ευθύνεται για αυτό το ζήτημα/ πρόβλημα; - Πόσο σημαντικό είναι, σε μια κλίμακα 1- 10; - Πόση ενέργεια μπορείς να διαθέσεις για την εξεύρεση λύσης, σε μια κλίμακα 1- 10; - Ανησυχείς για έναν αριθμό ζητημάτων; Αν ναι, ποιο είναι λογικό να αντιμετωπίσεις πρώτο; Θα χρησιμοποιήσετε την κρίση σας ως συντονιστής για να αποφασίσετε πότε να κάνετε χρήσιμες ερωτήσεις για να μεγιστοποιήσετε τη μάθηση. Μπορεί να υπάρξει επιπρόσθετη αξία στη διερεύνηση του λόγου για τον οποίο ορισμένες ενέργειες έχουν λειτουργήσει, ενώ άλλες δεν λειτούργησαν στο στάδιο του check-in. Στάδιο 3: Διερεύνηση ζητημάτων Μέχρι τώρα οι συμμετέχοντες πρέπει να έχουν μια κατανόηση της κατάστασης και να είναι σε θέση να κάνουν ερωτήσεις και να διερευνήσουν. Οι ερωτήσεις χρησιμοποιούνται για να δημιουργήσουν περισσότερες επιλογές, να διαφωτίσουν, να διερευνήσουν βαθύτερα, να κάνουν ερωτήσεις για την ανακάλυψη στοιχείων κλπ. που θα μπορούσαν να οδηγήσουν σε περαιτέρω διαπιστώσεις και νέους τρόπους βλέψης των πραγμάτων ή σε περισσότερες εναλλακτικές για δράση. Εξετάστε κατά πόσο πρέπει να δώσετε κάποια εισήγηση σε αυτό το σημείο σχετικά με τον τρόπο θέσης των ερωτήσεων, ιδιαίτερα στα αρχικά στάδια. Μπορεί να είναι απαραίτητο να διερευνηθούν κλειστά και ανοιχτά ερωτήματα, υποθετικά ερωτήματα, ερωτήσεις για την ανακάλυψη στοιχείων και ερωτήσεις που υπαινίσσονται την απάντηση. (Οι ερωτήσεις για την ανακάλυψη στοιχείων βοηθούν να αποκαλύψουν τις κρυμμένες υποθέσεις και να περιορίσουν τις πεποιθήσεις που μπορεί να εμποδίζουν το άτομο να αναλάβει βοηθητική δράση.)