Guía para facilitadores_Diversity Circles™_SP

6 El apoyo de la Comisión Europea para la producción de esta publicación no constituye una aprobación de los contenidos que reflejen solo las opiniones de los autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información que contiene. Enfoque de autodesarrollo y autorreflexión: Preguntarse por qué los participantes respondieron a un ejercicio, pregunta o tema de cierta manera revelará al participante cuestiones acerca de su proceso de pensamiento interno, etc. Por lo tanto, esto ayudará en el desarrollo de la autorreflexión. Los dos modelos que se muestran a continuación (Proceso de Aprendizaje por Acción y Ciclo de Aprendizaje Experiencial de Kolb) son útiles para explicar el propósito y el proceso de los Diversity Circles™: Descripción general del proceso de aprendizaje por acción: • Alentar a los alumnos a compartir sus experiencias y escuchar a los demás en el círculo. • Reflexionar sobre experiencias compartidas haciendo preguntas constructivas y aportando pensamientos útiles y significativos al debate. Esto anima a los participantes a ver las cosas desde una perspectiva diferente que ayudará con la autorreflexión y el desarrollo. • Dentro de los Diversity Circles TM, los participantes pueden obtener de las experiencias y pensamientos de los demás. Esto garantiza una curva de aprendizaje continuo a través de sesiones basadas en la autorreflexión y la acción para hacer frente a los desafíos. Preguntas potentes Escucha activa Compartir y aprender Reflexión Acción Desarrollo grupal e individual Figura 1 : Proceso de Aprendizaje por acción Proceso de aprendizaje por acción