Guía para facilitadores_Diversity Circles™_SP

23 El apoyo de la Comisión Europea para la producción de esta publicación no constituye una aprobación de los contenidos que reflejen solo las opiniones de los autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información que contiene. Herramientas de Diversity Circles TM La siguiente sección contiene las herramientas que pueden ser utilizadas durante las sesiones por los facilitadores. Los facilitadores deben tener en cuenta que, debido al tiempo disponible, no están obligados a utilizar todas las herramientas proporcionadas. Por lo tanto, pueden elegir aquellos ejercicios que consideren más apropiados para el grupo con el que están trabajando. Los ejercicios contienen instrucciones para los participantes sobre cómo completar cada herramienta. Estos pueden ser útiles como recordatorio para los facilitadores. Herramienta 1: Modelo de comunicacion NLP El modelo de comunicación NLP también se conoce como el Metamodelo de NLP. La forma en que experimentamos el mundo a través de nuestros sentidos (por ejemplo, lo que vemos, olemos u oímos) se filtra a través de nuestras experiencias pasadas y afecta a nuestros comportamientos. El Metamodelo de NLP describe la forma en que, cuando las personas hablan, tres procesos ocurren naturalmente: eliminación, distorsión y generalización. Esto nos permite explicar nuestras experiencias con palabras más fácilmente, de lo contrario nos extenderíamos mucho Estructura superficial Pregunta / estructura profunda Resultado* Lectura mental (Conocer el estado interno de alguien, pero no decir cómo) Por ejemplo, "No le gusto".  ¿Cómo sabes que no le gustas? Recupera la fuente de información Pérdida Performativa (Juicios de valor – donde la persona que hace el juicio se queda fuera) Por ejemplo, "Es malo ser rico".  ¿Quién dice que es malo?  ¿De acuerdo con quién?  ¿Cómo sabes que es malo? Reúne criterios de evidencia Recupera información perdida Causa – Efecto La causa se pone erróneamente fuera de uno mismo Por ejemplo, "Me hace enojar".  ¿De qué manera lo que está haciendo hace que elijas sentirte mal?  O – ¿cómo específicamente? Recupera la elección Equivalencia compleja Dos experiencias se interpretan como sinónimos Por ejemplo, "Siempre me grita, no le gusto".  ¿De qué manera sus gritos significan que no le gustas?  ¿Alguna vez le has gritado a alguien que te gusta? Da un contraejemplo