Guía para facilitadores_WP2- ONG- SP

15 minutos 11.00 Habilidades para el desarrollo - Powerpoint - Herramienta opcional 6 - Folleto - Recursos Los estudiantes también podrían completar la hoja de trabajo de la rueda (herramienta 6) y evaluar e identificar las habilidades que les gustaría desarrollar como voluntario / un partidario / una organización. Tenga en cuenta el enfoque en las mujeres migrantes y el voluntariado. Una discusión sobre objetivos inteligentes sería buena después de esta actividad. (diapositiva12) Para prepararse antes de la sesión: ejemplos/lista de habilidades necesarias para el Voluntariado para ayudar a los participantes (utilizado a discreción del entrenador) La rueda de habilidades podría ser cargada en la plataforma en línea para permitir a los usuarios trazar su propio nivel de desarrollo de habilidades. (¿Existe la posibilidad de convertirla en una actividad interactiva?) 15 Minutos 11.15 Mapeo mental - Powerpoint - Herramienta 7 Como un desarrollo de la auto-reflexión y mostrar aún más las habilidades de las mujeres migrantes, los estudiantes reciben una hoja en blanco de papel A4. Se les pide que creen su propio mapa mental basado en su desarrollo necesario. Concéntrese en cómo ayudar a maximizar las fortalezas de las mujeres migrantes en un contexto de voluntariado. (Diapositiva 13) Enlaces a vídeos y tutoriales de mapeo mental en la hoja de actividades y en el punto de alimentación para ayudar a los facilitadores si es necesario. 20 Minutos 11.30 Culturales Conciencia - Power Point - Herramienta 8 Discusión grupal sobre estereotipos, cultura, discriminación y prejuicios. Analice las preguntas presentadas en el punto de alimentación. Discutir: ¿cómo los estudiantes pueden derribar las barreras culturales en un contexto profesional/voluntario? Como facilitador, usted debe guiar la discusión utilizando las preguntas y definiciones sobre el poder. Utilice un rotafolio para anotar los aspectos clave de la discusión.