Guia para la narracion de historias de vida- ES

-21- Actividades relacionadas con cada parte Parte 1 Escribe tu propia historia de vida y/o trabajo, pensando en cómo puedes mejorar la, Por ejemplo: Mi nombre es Adilah y soy de Marruecos. Me ofrecí como voluntaria en un café comunitario donde hice un buen trabajo. Trabajar allí me ayudó a encontrar trabajo. Comparado con: Mi nombre es Adilah y crecí enMarruecos. Me encantó trabajar como chef allí durante muchos años. Cuando me mudé a Sheffield con mi familia, comencé a echar de menos poder compartir mi comida con los demás, pero me resultaba muy difícil encontrar trabajo en un restaurante. Así que decidí apuntarme a un café comunitario como voluntaria. Cuando yo cocinaba el café siempre estaba lleno y todo el mundo me felicitaba por mi comida. Trabajando allí pude practicar mis habilidades con el inglés y obtener calificaciones adicionales para reconocer mis habilidades; esto me ayudó a encontrar un trabajo ideal como chef. Preguntas: ¿Puedes identificar desafío , acción y transformación ? ¿Puedes identificar alguno de los otros elementos (pasión, autenticidad, emoción, descripción, conexión con el público)? Trata de hacer lo mismo con la gente a tu alrededor para aprovechar todas las oportunidades de probar historias diferentes o anécdotas de tu vida, y concéntrate en cómo reacciona la gente. Parte 2 Los participantes deben pensar individualmente en una historia que hayan escuchado/leído y que recuerden desde entonces. Pide a cada participante que piense en los motivos por los que todavía recuerda esa narración y anota los elementos que hacen que cada historia sea memorable mucho tiempo después. Ahora divide a los participantes en grupos de 4 o 5 personas y pídeles que pongan en común los elementos identificados y discutan sobre ellos. Deben llegar a un acuerdo y decidir cuáles son los 5 elementos que encuentran más relevantes para hacer una historia inolvidable . Un representante de cada grupo expondrá al resto de los grupos los elementos comunes identificados y el facilitador discutirá con todos sobre su relevancia haciendo algunas preguntas a los participantes.